SESIÓN LA RADIO

SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÁREA DE COMUNICACIÓN

I.              DATOS :

 

Institución Educativa:   “SANTO DOMINGO EL APÓSTOL” –  SAN MIGUEL

Grado y sección         :   5°

Duración                     :   90  minutos      

Fecha de ejecución   :   26 de octubre del 2012

Tutor de Práctica       :   Ulises

Profesor                      :   Rony Curi Morales

Tema                           :   LA RADIO : medio de comunicación auditivo

                                    

 

II.            APRENDIZAJES ESPERADOS:

 

·         Reconoce la importancia de la radio como medio de comunicación social y actual.

·         Elabora una radio escolar.

                                                                                                

III.           TEMA TRANSVERSAL

 

“Educación en valores”

 

IV.          SECUENCIA  DIDÁCTICA:           

 

MOMENTOS DE APRENDIZAJE (Tiempo)	ACTIVIDADES	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	RECURSOS Y MATERIALES
INICIO   20    minutos	Se motiva a los estudiantes presentando imágenes sobre la evolución históric de la radio y sus diversos usos:   ¿Cuando apareció la radio? -          ¿Qué solemos escuchar? -          ¿Quiénes poseen una radio?    Recogida las respuestas se les plantea el conflicto cognitivo :   -¿Cómo elaborar una radio?	Interrogantes.   Lluvia de ideas.     Discusión dirigida.	Imágenes     Plumones           Pizarra
PROCESO:     (Desarrollo)       55  minutos	Se presenta el tema de clase de manera ordenada y clara mediante esquemas e imágenes. Y mediante la exposición y  la participación de los estudiantes se va sistematizando la información.   Radio -          Carácterísticas -          Importancia -            Para que apliquen lo aprendido como un trabajo – taller- se les explicará los pasos a seguir para elaborar una radio escolar y será con la participación activa de todos Conseguir el programa Audacity Hacer grabaciones  -Música  -Entrevistas  -Comerciales  -Locución	Uso de diapositivas         Participación de alumnos     Sistematización de información       Uso de audio Trabajo informático	Imágenes       Plumones        Multimedia   Audios Radio
SALIDA       15  minutos	Como actividad de extensión se les pedirá que a partir de sus experiencias propias en la vida cotidiana creen 5 ejemplos de usos de complemento de predicado   Se dicen las conclusiones  y se realiza la metacognición: -          ¿Qué he aprendido? -          ¿Qué pasos he seguido para llevar acabo el aprendizaje de hoy? -          ¿He tenido dificultades?	Discusión dirigida	Plumones

 

V.            EVALUACIÓN:

 

CRITERIOS	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Producción de textos	·      Usa adecuadamente la radio en su medio social. ·      Discrimina la información del material trabajado en clase.       Produce una simulación de radio con los aspectos planteados. ·      Emite su opinión respecto al tema de clase.	Guía de observación     Ficha de evaluación
Actitud ante el área	·      Expresa sus ideas sin agredir a los demás. ·      Participa activamente ante las interrogantes planteadas. ·      Disfruta   del medio informático como medio de aprendizaje. ·      Se esfuerza por  trabajar en equipo y desarrollar el material informático. ·      Se interesa por el tema, y hace preguntas ente alguna duda.	Guía de observación

 

VI.          BIBLIOGRAFÍA:

 

•    CASANNY, Daniel. 2000.           Enseñar lengua. (6° Edición) Barcelona: Editorial Grao.
•    MURARO, Susana .              Una introducción a la informática en el aula  

                                                       gráficos Copyprinter.

 SANTILLANA.2010                     Comunicación 5°. Lima.